Đề Đọc hiểu Yêu xứ sở thương đồng bào nằm trong bộ Đề Kiểm tra cuối Học kì 1 môn Văn lớp 12 Trường THPT Mường La. Đề đọc hiểu bám sát chương trình học, có đáp án và thang chấm điểm chi tiết kèm theo ở bản word.
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Hòn đá có thể cho lửa, cành cây có thể cho lửa.Nhưng chỉ có con người mới biết nuôi lửa và truyền lửa. Lửa xuất hiện khi có tương tác, ít ra là hai vật tạo lửa. Lửa là kết quả của số nhiều… Nước Việt hình chữ S, hiện thân của số nhiều, lẽ nào thiếu lửa? Không có lửa, con rồng chẳng phải là rồng, chỉ là con giun con rắn. Không có lửa, làm gì có “nồng” nàn, “nhiệt” tâm! Làm gì có “sốt” sắng, “nhiệt” tình! Làm gì còn “nhiệt” huyết,“cháy” bỏng! Sẽ đâu rồi“lửa” yêu thương? Việc mẹ, việc cha, việc nhà việc nước, làm gì với đôi vai lạnh lẽo ơ hờ? Không có lửa, em lấy gì “hun” đúc ý chí, “nấu” sử sôi kinh?…
Cho nên: biết ủ lửa để giữ phẩm cách Người, nhân cách Việt. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội. Thế nhưng: Nếu không có lửa, sao thành mùa xuân? Vậy thì: Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân.
(Đoàn Công Lê Huy, Yêu xứ sở thương đồng bào, NXB Kim Đồng 2016, tr 46)
Câu 1(1.0đ): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
Câu 2(1.0đ): Phân tích và nêu tác dụng của biện pháp tu từ chính trong đoạn văn sau: Không có lửa, làm gì có “nồng” nàn, “nhiệt” tâm! Làm gì có “sốt” sắng, “nhiệt” tình! Làm gì còn “nhiệt” huyết, “cháy” bỏng! Sẽ đâu rồi “lửa” yêu thương? Việc mẹ, việc cha, việc nhà việc nước, làm gì với đôi vai lạnh lẽo ơ hờ? Không có lửa, em lấy gì “hun” đúc ý chí, “nấu” sử sôi kinh?…
Câu 3(2.0đ): Vì sao tác giả Đoàn Công Lê Huy lại cho rằng phải biết ủ lửa để giữ phẩm cách Người, nhân cách Việt?
Câu 4(2.0đ): Anh/ chị cảm nhận như thế nào về thông điệp: Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân.
Tải về toàn bộ đề thi bản word:
Loading...
Reload document 
Open in new tab 
